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A continuación, les presento algunos contenidos para capacitaciones, talleres, charlas y profundización de la formación docente. Los mismos están pensados de forma general y pueden ser adaptados en función de las áreas curriculares y niveles en que se imparte la enseñanza (es decir, pensando siempre en el destinatario): 

  • Sesiones de planificación con andamiaje. 
  • Componentes de planificación: propósitos, objetivos, contenidos (selección, secuenciación, etc.), momentos de la clase o secuencia/proyecto, estrategias didácticas, evaluación (criterios, herramientas, distintos destinatarios, funciones, etc), bibliografía.  
  • Revisión y ajuste al diseño curricular. 
  • Acuerdos institucionales. 
  • Proyecto institucional (PI). 
  • Educación Sexual Integral (entre otros temas: perspectiva de género, discusiones sobre el lenguaje inclusivo, inclusión, aborto legal seguro y gratuito, cuidado del cuerpo, cómo abordarlo, qué si y qué no, marco legal, etc.) 
  • Diseño de material didáctico (para el aula, para actos escolares, para videollamadas, etc.) 
  • Diseño de material didáctico digital (ruletas, tableros de juego, dados virtuales, bingo, Padlet, Canva, Google Docs, Google Slides, Jamboard, Loom, Youtube, y mucho más). 
  • Gamificación de las propuestas de enseñanza (Genially, Jeopardy, LearningApps, Kahoot, Quizziz, Pollev, Wordwall, Celebriti, Gynzy, Instagram educativo, y mil más). 
  • Herramientas de trabajo colaborativo.  
  • Diversas plataformas educativas (Edmodo, Google Classroom y herramientas de Google, Matific, Wumbox, entre otras) y/o herramientas TIC para la educación. 
  • Actualización del enfoque sobre las efemérides y actos escolares. ¿Cómo encararlos para que sean un auténtico aprendizaje significativo?
  • Actualización en paradigmas psicogenéticos del aprendizaje (constructivismo).
  • Actualización en paradigmas de integración escolar, adaptaciones curriculares.
  • Marcos teóricos para la enseñanza y su fundamentación. 
  • Nuevas configuraciones escolares (pensar alternativas dentro del sistema). 
  • Orientación y acompañamiento a familias de la comunidad educativa. 
  • Diseño de secuencias didácticas y proyectos junto al equipo docente, equipo de orientación escolar y/o equipo de conducción. 
  • Evaluación institucional y producción de investigación educativa.  
  • Proyectos que trascienden la comunidad escolar y que establecen lazos con la comunidad. 
  • Acompañamiento a la tarea docente y mejora de las condiciones laborales.  
  • Evaluación del aprendizaje y evaluación alternativa: rúbricas, portafolios, valoraciones, evaluación procesual, etc. 
  • Informes y valoraciones, uso de rúbricas, consejos.  
  • Recomendación de material bibliográfico (para adultos e infantil) en relación con la demanda particular.  
  • Problemas pedagógicos actuales.